色

絵手紙のクラスがまた、スタート。

今回は、８回。

自分も描けないバラを子供にかかせてよいのか？

今回の課題は，難度５．

葉の色に重点を置いた。

花は、赤の絵の具に、赤と青で、作った紫を影に使うとデモで説明する。

　問題は、葉の色。

毒々しい緑の絵の具に、黄色や、青をまぜてみるが、

パッとしない。赤を混ぜてみると、

暗くてなかなか近い葉の色になるよというが、

彼らは、まったく興味なし。

緑に赤を混ぜるというのは、どうも習う機会がなかったらしい。

彼らが塗り始めた葉の色は、やはりかなり、

鮮やかで、

本当のバラの葉に色とは、かけ離れている。

どうも、子供たちは、自動的に濁った色を避ける傾向にある。

ほっといたら、

チューブの緑をそのままつかったりするので、

びっくりすることがある。

大人の持つ色の感覚と、子供の持つ色の感覚は、かなりの違いがある。

そんな緑ではないでしょ？

とは、頭ごなしにいいにくい。

では、違うから、こうしたほうがいいといわなければ、

子供たちの色使いの習慣を変えることはできない。

本によれば、

彼らのもっている習慣をちょっと変えてやるのが、教える側の役目とある。

なるほど。

へんに押し付けるのではなく、

興味を持たせる題材を選ぶというのも、大切なことかも。

学ばせていただいてます。