The presentation

ある学校のアートの時間に水彩について話をしてほしいとたのまれ、
私の水彩の作品をもちこみ、すこしばかりの、
実演のあと、みんなに描いてもらいました。

１０人ほどの、小さなクラスだったので、
それほど、緊張はしなかったけれど、１５歳というむずかしい年頃の子に、水彩について話すなんてどうなることやらと少し心配はしました。でも、
まじめに耳を傾けてくれて、ほっとしました。

わたしが、つくっている、
絵日記は、みんなかなり興味を誘ったよう。（な気がしただけか）

生まれたときから、コンピューターがある世代の子供たちに、
水彩とかに興味を示させるのは、
大変なことではないかと、恐れていたのは事実。

とにかく、無事終了。

ほっとして、かえってきたら、ドアのチャイム。
ドアをあけると、
猫が

なんと、れいの猫が帰ってきた。

まだまだ子供の猫だけど、妊娠していて、おなかが重いのか、ゴミ箱にジャンプしにくく、食べ物を手にいれられないのか、わたしの顔をみるたびに、あんたんとこの猫にしてーと、家の中まで、はいってきていた。残念ながら、うちの猫とは、そりが合わず、あったとたんに、けんかが始まり、うちでは無理ということで、ひそやかに、外のゴミ捨て場のとこで、ビスケットをやっていた。先週、ぴたとみなくなった。お産だったらしく、今日きたら、おなかは平らになっていた。うちのことを覚えていたらしい。

この猫がドアのチャイムをならしたわけではなく、この子の面倒をみているらしい、このビルの清掃のおにいさんがいっしょにきた。

いけないとはおもいつつ、ついついビスケットの箱をやってしまった。ストリートキャット葉、ストリートキャットとして生きていかねばならないので、えさをやっては、あだとなると聞いたことがあるけど、授乳で腹ペコのこの猫、がつがつとビスケットボールに頭をつっこんでいるのをみると、自分でえさをさがさないとだめでしょう？とはいえない。

I know we should not give biscuits to a stray cat. She used to come to our front door. She is a really friendly cat, one day she followed me and got into our house. Unfortunately we have cat called Honey, and immediately they started a fight. So we can't adopt the cat which was pregnant. Last week, suddenly she stopped coming, but she came back today with the flat belly.

The cat remembered us. She came back and pressed the door bell.

Kidding. Actually, one of cleaners in this building came with her. He begged me to give some biscuits. We should say NO!

Stray cats have to get food for themselves!

But I couldn't say that. 

When I gave some biscuits, she gobbled them.

She is feeding milk to the kittens. She must be very hungry. 

Finally I passed the new box of biscuits to the cleaner.

I called Animal Welfare Al Ain a while ago when the cat still was pregnant. They said stray cats are much stronger than we think, they have to learn how to survive. So I know we shouldn't give them food. Otherwise, stray cats will not try to look for food themselves. I should be stronger, but I can't be. 

時々は、チャコールでスケッチ。

火曜は、Ｇちゃんのレッスンの日。
なんだかわかりませんが、これがプロセス１です。

 最初のwashを乾かして、それから、アザラシをかきました。

子供って、面白い。
どうしても、木をいれるといって、ピンクにぬったＧちゃん。

木の枝の向こうに最初に色がみえてすてき。ひげと目をいれてできあがり。


スプレーで水をかけると、色が薄くなって流れていくのを勉強してほしくて、がんがんスプレーしました。

５歳のＧちゃん。

One of my students, G, is five years old. 

I wanted her to learn what happened, if we spray lots of water onto the paper. 
She was fascinated by the water. 

昼からは、Ｈちゃんのレッスン。
washを２回やりました。
スプレーで、水をバシャバシャかけると、
色が紙の上を、がんがん流れます。
もう楽しくてしょうがなくて、
水浸しですが、
あまり、スプレーをしないほうが、
色が定着してくれることを、ほんの２０分で学んでくれました。
７歳でこれだけ描けるとりっぱなものです。

題名は、水を飲むぞうさん。

In the afternoon, I had another student and she is seven years old. 
She tried wash twice. She learnt quickly how to control water.
I can't teach creativity, but I can teach techniques.